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朗筑,重新认识自我的开始

本文来自于(朗筑2014年第二初中级混凝土金牌就业毕业学员)

认识朗筑纠结于三年前一个偶然的机会。2014年6月28日能来朗筑也是有这样那样的机缘,抱着破釜成舟地决心和勇气,和各位同学一样的忐忑不安,内心的酸甜苦辣只有自己知道,也不知道学习效果会怎么样,在不知道结果的情况下,通常人只能靠直觉和判断力来执行自己的决定。就这样,我来到了这里。

到达朗筑,同学们的心情都很急切,也包括我,都希望很快能学有所成,我压力很大,因为辞去了工作,没有了经济来源,心里一下子没有着落,还有对未来事业的不确定性,总之,排除一切杂念也要坚持把这个学下来,这就是我的想法。刚来的时候,我对结构设计可以说一无所知,甚至连规范从哪里找都搞不清楚,看到别的同学都知道从何出处,更加让我感到压力空前,谈谈我的四个认识和四个感想吧。


先谈谈四个认识,概念清晰是我们做任何事情的根源,谈谈我对四个认识:

第一,我觉得教学让我们认识到一个前提,结构所受的荷载以及作用是结构设计的前提,不能明确结构受的荷载和作用,结构设计无从谈起;
第二,抗震概念和构件的破坏机理、构件材料的特性这些是结构设计的根本,它决定了计算方法以及构造措施,以及如何保证结构的安全。
第三,刚度是结构内力计算的基础,不管是竖向的荷载在水平受力构件的分配,还是水平荷载在竖向受力构件内的分配,无一不跟刚度有关。
第四,延性是保证结构抗震性能的主要手段,小震、中震、大震都需要结构有足够的延性,如何耗能,如何出现塑性铰,全过程的贯穿始终。


再谈谈我的四个感想:

第一,欲速则不达。张老师第一节就告诉大家学习就像练功夫一样,我们平时就是在练招式,内功和心法会在四个月的时间里随着设计理论课的展开慢慢形成,而决非一蹴而就。来到学校让我感触最深的还是同学们的心态,一开始来的时候大家刚开始都是迫切的,都需要迅速提升自我,其中有好的也有坏的,我的心态也受到不少干扰,但看到大多数同学很沉静的学习,于是自己也放下了包袱,静静的学习,有时学到很晚不愿意离开教室,四个月下来,发现心沉静不少,对书本的理解也是一而再,再而三的巩固理解加深。
第二,触类旁通。对于这个词语大家不陌生也可谓熟悉。老师讲了很多课程中的受力钢筋配置的问题,最开始在大样图配钢筋我明白了这个道理,后面老师讲到人防,以及承台钢筋配置也讲到这的时候,问大家的时候我很快联系到了前面的,一通百通就是这个道理。
第三,不耻下问。学习的路很长,当老师讲第一次的时候你不知道出自哪里,每一个同学的起点不一样,例如一个平面内刚度,一个平面外刚度,我刚开始问一个同学,一个同学没有回答清楚,于是我又问另一个同学,最后又继续问老师,一直到懂了为止,问,就是为了更好的答,我是这样想的,便就是这样做的。不管水平高低,问题简单与否,一次少了一个问,以后便少了一份底气,在这种思想指导下,一直达到自己的真正全部懂了为止。
第四,归纳总结。如果说朗筑的教学方法,我的感想最多的就是老师教授我们的方法,解决问题的方法,这些对于我们的能力的提高有着很大的帮助。常言道:授之以鱼不如授之以渔。老师带领我们如何找到一个最适合我们的方法。初级课的时候我是一个笔记本,中级课的时候后我是二个笔记本,最后面我又增加一个笔记本,加上我自已带得电脑辅助记关联性的知识点。其中,有一位同学用钢笔书写工整的记着笔记,我迅速学习了这个方法,三人行必有我师,从多方面的记笔记,整理归纳。同学们大都是反复归纳、不断总结,找到自己最适合的方法加深对于知识和规范理解,这些对于学习新的东西很重要。
由于家里的事情,中级课我耽误了两周的时间误了些课程,我们那期同学毕业先走了,只有我留下来了,和新生们在一起继续学习,在朗筑多呆了两周,学习了这两周觉得思路清晰多了,收获不少,留下来还是值得的,在即将离开朗筑之际,感谢各位老师和同学们的帮助,感谢梁同学、柴同学帮助,在朗筑学到的学习方法让我一生受益,大家切莫急于求成,来学习前我认为打好前面的四个概念十分重要,做好归纳是学习的关键。最后,祝福同学们都找自己满意的工作,祝福张老师桃李满天下。四个月结束了,我终于可以回家了。。。。

2014年11月3日

 
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